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Nuevas alfabetizaciones: tecnologías y valores

Fecha de creación

16 de Enero de 2013

"Sugerimos que “las nuevas alfabetizaciones", entendidas como  paradigma  social  emergente,  forman  parte  de  una  coyuntura  histórica.  A  su  vez sostenemos que este conjunto de nuevas prácticas dejarán de ser “novedosas” cuando los estilos sociales que caracterizan este paradigma emergente se hayan incorporado al quehacer cotidiano, hasta el punto de que se den por sabidos o se consideren “normales”, y de este modo pasen a formar parte de las alfabetizaciones  convencionales." 

"En el primer paradigma existe una tendencia o inclinación a pensar, actuar y organizar la vida en torno a ideas de singularidad, centralidad, con conceptos bien delimitados (o acabados) y desde una perspectiva impregnada de altas dosis de individualización y autorreferencia. 

Por el contrario, en el segundo paradigma prevalecen las lógicas no lineales y una predisposición hacia la multiplicidad, la flexibilidad y la dispersión. Las diferencias entre ambos paradigmas quedan patentes en las maneras de opinar, relacionarse, trabajar, conocerse, en las trayectorias vitales, en los roles y formas institucionales, e incluso en las formas de ser."

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El libro Nuevos alfabetismos: Su práctica cotidiana y el aprendizaje en el aula está disponible en formato papel y digital y va ya por su cuarta edición en castellano.

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