Ediciones Morata

Su cesta de la compra esta vacía

Citas de libros

El viaje de Azad

Azad escapó de Irak en 1998, después de que unos soldados iraquíes lanzaran una granada contra su casa, arrancándole la mano derecha. Su viaje supuso semanas de caminata por las heladas montañas de Irán y a través de bosques de Grecia. En doce ocasiones se metió en las cajas mal ventiladas de diversos camiones, en las que apenas podía respirar. Un guardia turco de fronteras lo desnudó, le pegó y le robó. Cruzó el mar desde Turquía a Grecia en una balsa neumática.

¿Deben los alumnos decir lo que piensan en clase?

     La cuestión de que los estudiantes puedan proclamar sus preocupaciones destaca sobremanera en el libro de APPLE y BEANE: Escuelas democráticas (1999, p. 15 de la ed. inglesa); dicen que los educadores deben ayudar a los jóvenes a “buscar un conjunto de ideas y proclamarlas como propias”.

La empatía como recurso educativo

La empatía orienta las respuestas para el personal docente ante los desafíos presentados por David, que ingresó en la escuela a la edad de 9 años. Aunque inicialmente parecía que hacía amigos en el patio, le resultaba difícil controlar su genio, en concreto durante juegos competitivos como el fútbol. Un público de niños curiosos se aglomeraba alrededor si David mostraba signos de enfado y ésta atención rápidamente agravaba la situación.

Acoso escolar: cómo abordar un episodio de bullying

Pasados algunos meses se mantiene en nuestro recuerdo la noticia del suicidio en mayo pasado de Arancha, una chica de 16 años víctima de acoso escolar.

En la Feria del libro de Madrid expusimos en zona bien visible de nuestra caseta los siguientes libros:

Acoso escolar, bullying, Dan Olweus

 

Antonio Bolívar habla en Escuela de la obra de Hargreaves y Fullan: Capital Profesional

El Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada nos habla en el Periódico Escuela, bajo el título de "Robustecer la profesión docente", de la obra de Hargreaves y Fullan Capital Profesional que publicamos en mayo de 2014.

El artículo del Catedrático en este enlace.

Puede verse más información sobre los autores, la obra y un fragmento aquí.

 

Richard Gerver nos guía a través de los pilares de la educación

Hace pocas semanas aparecía en el periódico ABC.es una entrevista a Richard Gerver con motivo de su visita a nuestro país, en se mostraba muy crítico con las últimas reformas del sistema educativo español y nos hablaba de cómo debe ser la educación del siglo XXI:  qué papel debe cumplir la evaluación, para qué sirve el informe Pisa,...Su lectura es muy recomendable porque en poco espacio plasma cuáles son los pilares fundamentales de la educación.

Marzo se escribe con "m" de mujer

El 8 de marzo celebramos el Día internacional de la mujer, con este motivo recuperamos algunos artículos que hemos publicado en este bloc sobre feminismo y mujer:

Entrevista a José Gimeno Sacristán en el Diari de l'Educació

Con motivo de la aprobación de la LOMCE el Diari de l´Educació entrevista a José Gimeno Sacristán, el artículo completo puede leerse aquí. En esta entrada recogemos algunas de sus ideas y también a partir de estas recuperamos algunos fragmentos de otras obras de Morata sobre evaluación, currículum o justicia social.

7 estrategias para fomentar el diálogo creativo

En el libro El arte dramático aplicado a la educación Patrice Baldwin reúne algunas estrategias utilizadas en el arte dramático en el aula con el objetivo de estimular el diálogo creativo. Podéis leerlas a continuación:

¿En qué se parecen la interpretación según Stanislavsky y la docencia?

Estamos preparando “El arte dramático aplicado a la educación” de Patrice Baldwin para publicarlo en breve. Se trata de un libro que explica de una forma muy práctica las distintas técnicas de arte dramático y sus posibilidades aplicándolas a la educación.

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